所属分类: 小学数学

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上传作者:jiekee

上传时间:2011-06-01 18:25:47

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资源简介/预览

1、通过实际"剪一剪,数一数"的操作活动,使学生能学会数角的方法。

2、通过操作活动,增强学生的参与意识,培养操作的能力和良好的操作习惯。

3、通过操作活动,提高学生的观察分析能力,初步培养学生思维的灵活性,发展学生的智力。

教具、学具准备:

吹塑纸或硬纸片所做的角的图形3个,长方形纸,剪刀等。

活动过程:

一、准备活动1、出示小黑板师:这些都是什么图形?

师:你能说出角各部分的名称吗?

(请一个同学上台来,边指图边说,师板书:顶点、边、边)。

师:(指图)一个角有几个顶点,几条边?

(生答,师板书:一个角有一个顶点,两条边)师:这三个角中哪一个角最大?哪一个角最小?

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